Teoria 1.

Tema 1: La organización de las TIC en los centros de infantil. Modelo organizativo.

ÍNDICE:

1.Punto de Partida Real Decreto 37/2008- 38/2008 (de la Comunidad Valenciana).
2.Definición del Plan TIC.
3.Características del Plan TIC.
4.Elementos del Plan TIC.
5.Tratamiento de la información y competencia digital.
      Definición y Finalidad.
6.Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital.

1.Punto de Partida:

                     -Real Decreto 37/2008. En sus objetivos establece:

                            9. Descubrir las tecnologías de la información y comunicación.

                    -Real Decreto 38/2008. En sus objetivos establece:

                            12.Descrubir las tecnologías de la información y las comunicaciones.

2.Definición:

Proyecto para reforzar la integración de las TIC y el conocimiento de los centros educativos.

   
-El objetivo principal del Plan TIC es:

• El desarrollo del tratamiento de la información.
• La competencia digital.
• Integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

3.Características del Plan TIC:

• Contener objetivos claros: Debe reflejarse un conjunto de expectativas, metas y objetivos sobre las TIC.
• Estar contextualizado: Características del contexto TIC del centro.
• Ser viable y flexible: Concretarse con especificación de tiempos, estrategias, responsables e indicadores de evaluación.
• Estar consensuado: Debe perserguirse la adopción del Plan por parte de todos los miembros de la comunidad educativa (en este caso el centro educativo).
• Estar organizado: Por parte de los equipos o comisiones destinadas a tal fin.

4.Elementos del Plan TIC:

1. Contextualización del Plan TIC: Referidas a las señas de identidad del contexto que influyen en la integración de las TIC en el centro. 

                     -Características sociales, económicas y culturales de familias y alumnado.
                     -Trayectoria del centro con respecto al uso de las TIC.
                     -Existencia de proyectos de innovación relacionados con las TIC.
                     -Características del profesorado.
                     -Descripción general de los recursos disponibles. 


     2.Objetivos generales del Plan:            
              -Referidos a la Comunidad educativa.
              -Referidos a la formación del profesorado.
              -Referidos a la gestión del centro.
              -Referidos a la gestión de recursos.


     3.Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión en el centro:
         -Tareas de elaboración, difusión y revisión del Plan TIC.
         -Tareas organizativas.  
         -Tareas dinamizadores. (Convencer al resto de la gente del centro para la utilización de las TIC).
         -Otro tipo de tareas.

   4.Organización de las infraestructuras y recursos disponibles:
      -Hacer el inventario de los recursos tecnológicos disponibles.
      -Organizar la zona compartida de la red Medusa (Proyecto de Canarias).
      -Determinar el régimen de uso de espacios y recursos.

  5.Tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula:
      -Trabajo correspondiente a la competencia de la información y competencia digital (difundir y mejorar su uso).

5.Tratamiento de la información:
¿Qué es una competencia?: -Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y así poder transformarla en conocimiento.

¿Qué finalidad tiene? -Instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas:

-Aprender "sobre" las TIC: Supone alfabetizar al alumnado en su uso. 
-Aprender "de" las TIC: Saber aprovechar la información a que nos dan acceso y analizarlo. 
 -Aprender "con" las TIC: Saber utilizarlas como herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines. 


6.Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital:

-Conocimientos: ¿qué es?
-Destrezas: ¿cómo se hace?
-Actitudes: debemos de convencer, actitud positiva a la utilización de esas herramientas.