domingo, 27 de octubre de 2013

Teoria tema 6.

TEMA 6: Herramientas Web 2.0: Cloud Computing.
INDICE:
1. Computación en la nube.
2. Ventajas del Cloud Computing.
3. Desventajas del Cloud Computing.
4. Tipos de nubes.
5. Aplicaciones educativas de la nube.

1. Computación en la nube:
-La nube es el término para designar a los ordenadores en red que distribuyen capacidad de procesamiento aplicaciones y grandes sistemas a muchas maquinas.
-Las aplicaciones basadas en  tecnología nube no función en un solo ordenador, son que se difunden por todo un cluster (pedazos de información que vas almacenando en la red) distribuido, utilizando espacio de almacenamiento y recursos informáticos de tantas maquinas.
Ejemplo: google drive, permite realmente una de las particularidades básicas de la web 2.0, nos conectamos con la red a una serie de aplicaciones que están ahí y que no instalas ese software, y a esa aplicación que te conectas de distribuye ese uso de la web en esa aplicación, en un determinado momento de espacio y tiempo.
Permite que toda serie de ordenadores se le asigne una serie de recursos.
La nube es la información, es internet.
-los servicios de computación en red tienen tres niveles:
-Nivel 1: aplicaciones que tienen una sola función a las que normalmente se accede mediante un navegador web. Por ejemplo: gmail.
Simplemente te conectas y vemos contenidos.
-Nivel 2: ofrece la infraestructura sobre la que se fabrican y funcionan estas aplicaciones. Por ejemplo: App Engine.
Herramienta específica para poder programarlo.
-Nivel 3: son los que ofrecen recursos puramente informaticos sin una plataforma de desarrollo. GoGrid, Elastic Compute Cloud.
Diversas aplicaciones que pueda tener y ya las pondré en la plataforma cuando yo quiera.
Dividir los servicios que tiene la nube según en el nivel en el que se desarrolla.


2. Ventajas del Cloud Computing:
-En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de la energía
-No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
-Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
Entras a esa aplicación y no te avisan, se actualizan solas.
-Se pueden empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación.
Google drive, tengo mi cuenta y sin ningún problema puedo funcionar, en cambio con el Word hay que instalar el programa, etc.
-Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucho menos inversión. (Es mucho más pequeña) porque no se compra la licencia.
-Las infraestructuras utilizadas tienen una mayor capacidad.
El caso más práctico es Google, están puestos todos los servidores que tiene.

3. Desventajas del Cloud Computing:
-La disponibilidad de aplicaciones depende de la disponibilidad de acceso a Internet.
-Todos los trabajos y datos del usuario están en la nube, de manera que si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
-El usuario no dispone de copias de seguridad, como podía tenerlas cuando el software que utilizaba podía estar instalado.

4. Tipos de nubes:
-Las nubes publicas: son las que están manejadas por otras personas y albergan el trabajo de muchos clientes; los sistemas de almacenamiento son comunes, y los servidores, la red y los discos, también los servicios que son gratuitos suelen estar ubicados en este tipo de nubes.
-Las nubes privadas: son la mejor opción para las empresas u organizaciones que quieren tener un servicio propio con las aplicaciones que desean, a medida de sus necesidades. Son los propietarios del servidor, disco.
-Las nubes hídricas: son una combinación de las anteriores, se dispone de una infraestructura privada pero a su vez se pueden manejar aplicaciones en el espacio de la nube pública.
Estando conectados entre nosotros a través de un punto final (punto de acceso a una red).

5. Aplicaciones educativas de la nube:
-Google Docs: para la elaboración compartida de documentos, hojas de cálculo, presentaciones.
-Dropbox: permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los demás ordenadores del cliente. Tiene soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados pueden ser recuperados.
-Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador portátil o de mesa. Solo es necesario un navegador y acceso a Internet para disponer de almacenamiento y recursos ilimitados.

jueves, 24 de octubre de 2013

Práctica 5 y 6.


PRÁCTICA 5: GLOSTER.

Gloster: es una red social para la realización de posters.
Existen dos tipos de gloster: -el más genérico (gloster.com).
                                                    -educativo (edu).
Pinchamos en  go to gloster.com, y seguidamente le damos a you don´t have y le pinchamos a create new gloster account (crear nuestra cuenta), la dirección que queremos vincular. Y una vez que hemos activado la cuenta, nos llevará a nuestro escritorio.
*Realizar un mural de hábitos, orden, tenemos que utilizar videos, audios, textos, animaciones, etc. Y además tenemos que dividirlo con ciertos criterios (ese póster en diversas zonas, recursos para los niños/as).
-Choose from the following Glog templates to start:
Posibilidad de ver las distintas plantillas que podemos utilizar.
Elegir la de color azul y pinchar.
Debajo del tema de la plantilla (pone all) que estamos pensando en este momento y eso aparece en my history (mi historial).
En la parte inferior, podemos observar los blogs de otras personas (pinchando la opción de blogs).
En la opción de messages podemos enviar un mensaje a cualquier usuario que hayamos agregado.
Al pinchar, en la opción community arriba veremos como si aparece los glogs que hay en alicante (por ejemplo), y podemos ver los glogs que han añadido, podemos añadir a amigos, bloquearlo o hacernos fans.
En la opción glogs, podremos ver todos sus glogs, ver sus amigos y about me (ver la información sobre él).
Después de pinchar al lado de community (glogs) y aparecen todos los blogs que hemos creado.
Opción de pulse hace lo mismo que blog (pero actualiza).
Cuando se pincha en my gloster (pestañal aparece como una especie de resumen). Pero evitar la posibilidad de poder cambiar  el formato template (choose template).
Después otra opción es background (perfil):
-Permite cambiar el fondo de los elementos del perfil.
-Contenido, plantilla, contorno donde está todas las pestañas.
Content: podemos determinar qué contenido queremos que aparezca en nuestro blogs.
Opción que es bastante interesante es:
-Explore gloster: base de un montón de gloster que para poder encontrar el gloster que queremos. Por ejemplo: ponemos education y nos aparecen todos los glosters relacionados con la educación.
-Embeber, incrustar (ponerlo en el blog). En la parte inferior enbeb this blog, coger un blog cualquiera y nos genera un código, lo copiamos y abrimos una nueva entrada y lo pegamos.
-También podemos imprimir el póster con print.
-Dar a promote glos: permite votar qué blog nos ha gustado, y para ver cuántos votos tenemos para utilizar, le damos a dashboard.
¿Cómo crear un póster?
-Tools: create new glog (pinchamos en el póster azul)
1ª opción: texto y seleccionamos y le damos a use it.
Dar doble click y ponemos el texto que queremos y determinamos el tipo de letra, tamaño, color de la letra, etc.
Diversas opciones que existe: + ó – grande el bocadillo (pinchar en la flecha).
Opción de no modificar (el candado), hay una ventana que podemos volver a deshacer.
-La imagen de dos cuadrados: nos permite poner un texto delante (supervisión) y otros detrás (el mismo dos veces).
-La imagen de un cuadrado grande y dos pequeños: duplica la opción anterior.
-El cuadrado sin rellenar: te trae el bocadillo hacia delante.
-Otra opción es la del cambio de color.
-Otra opción es la de la “varita mágica”: determina si queremos que haya sombra o no, transparente, etc.
GRAPHICS: animated (si le pinchamos) solo las que ponen eso, son animados.
IMAGE: subir imágenes desde Google (nos aparece un buscador), elegimos la imagen, le damos a add frame y podemos ponerle bordes/marcos.
-En photobucket (posibilidad de añadir foto), posibilidad de subir las imágenes desde tu propio ordenador.
WALL: permite poder cambiar el color del fondo.
PAGE: permite modificar el reborde (suposición con una imagen detrás).
VIDEO: Youtube add frame (seleccionar el marco).
              Vimeo (parecido al youtube).
AUDIO: directamente del ordenador (el archivo tiene que estar guardado). Aparece una estrellita diciéndonos que ya se ha subido (add player en la música, lo pulsas y nos lleva a otra pestaña).
DATA: dar el nombre del blog (poner nuestro nombre, apellidos y grupo).
TOG YOUR GLOG: opción save (le damos un nombre) palabras claves, infantil y que sea público, le damos aceptar y nos ha llevado a una pantalla (glog, url, copy link).
En la opción view glog y abajo tenemos la opción de enbeb this Glog.

lunes, 21 de octubre de 2013

Ampliación de la teoria del tema 5.

 He buscado información más amplia sobre la web1.0 y la 2.0 y por eso he querido reflejarlo.
¿Qué es la web 1.0?:
Es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0.
Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada uno.
Diseño de elementos en la Web 1.0 Algunos elementos de diseño típicos de un sitio Web 1.0 incluyen:

  • Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita.
  • El uso de framesets o Marcos.
  • Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>, etiquetas de navegadores web.
  • Libros de visitas en línea o guestbooks.
  • Formularios HTML enviados vía correo electrónico.
  • No se podían añadir comentarios ni nada parecido.
  • Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban
  • No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
 ¿Qué es la web 2.0?:
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. 

Los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
-La web es la plataforma.
-La información es lo que mueve al Internet.
-Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
-La innovación surge de las características distribuidas por desarrolladores independientes.
-El fin del círculo de adopción de software. 

¿Qué tecnologías apoyan a la web 2.0?: 
-Transformar software de escritorio hacia la plataforma de la web.
-Respeto a los estándares como el XHTML.
-Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
-Ajax (Javascript ascincrónico y xml).
-Uso de Flash,Flex o Lazlo. 
-Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
-Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.







Teoria tema 5

TEMA 5: La web 2.0
ÍNDICE:
1 Diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0.
2 Aplicaciones de la Web 2.0.
3 Implicaciones.

1. Diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0:
La Web 1.0 presenta las siguientes características:
-Páginas web estáticas.
-Los contenidos son producidos por el Webmaster.
-La arquitectura de trabajo es cliente servidor.
-Visualización de contenidos mediante un navegador Web.
-El usuario solo puede leer el contenido.
-Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC.

La Web 2.0 presenta las siguientes características:
-Gran interacción entre los usuarios.
-La plataforma de trabajo es la propia página Web (no es necesario tener instalado un programa cliente en el pc).
-Contenido dinámico.
-Visualización mediante navegador, lector RSS (google ridder) .
-La escritura Web es compartida .
-La unidad mínima de contenido es el post (entrada) o artículo.
-Todos son autores de la información.
2. Aplicaciones de la Web 2.0:

Aplicaciones de la web 2.0 según la actividad a la cual se destina:
-Para expresarse, crear y publicar: BLogs y Wikis
-Para compartir, publicar y buscar información: Podcast, youtube , Flickr, Del.lici.ous, SlideShare
-Redes sociales: SECOND LIFE, Twitter, Facebook.
-Para acceder a información de interés: RSS, XML, BlogLines , GoogleReader, buscadores especializados.

3. Implicaciones educativas de la Web 2.0:
-Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información.
-Está orientado al trabajo autónomo y colaborativo.
-Crítico y creativo, fomenta la expresión personal.
-Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
-Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales.
-Hay más interés y motivación.
-Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
-Ofrece espacios on-line para la publicación de los contenidos.
-Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
-Mejora competencias digitales (buscar, procesar y comunicar)
-Creación y gestión de redes de centros y profesores.

viernes, 11 de octubre de 2013

Explicación de cómo he creado mi cuento multimedia.


¿CÓMO HE CREADO MI CUENTO MULTIMEDIA?:
Hoy voy a explicar cómo podemos diseñar un cuento multimedia utilizando la herramienta de PowerPoint.

PowerPoint es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde nuestro propio ordenador.

Una vez explicado esto, voy a explicar los pasos que debemos realizar para realizar el cuento.

Lo primero que debemos de hacer es abrir el programa. Una vez abierto, en la parte central de la ventana creáremos las diapositivas que formarán el cuento, y en la parte izquierda de la ventana nos mostrará el número de diapositivas que vamos a utilizar (podemos añadir más diapositivas, dándole al botón derecho).

Seguidamente, en la barra de herramientas, se observa todas las opciones del programa, en este caso, le daremos al que pone “Diseño” y ahí se elegirá el tipo de plantilla y diseño que queremos utilizar, pero mi cuento lo he creado a partir de "Estilos de fondo", dónde podemos elegir el fondo que más nos guste (en mi caso, no he elegido un mismo fondo para todas las diapositivas, sino que he ido variando). Para hacer esto último, se pincha a la pestaña "Formato del fondo...".

Luego, he insertado las imágenes que quería, se le dará “doble clic” en esa imagen y le daremos a la opción de “Formato”, una vez allí tendremos la posibilidad de añadir efectos, cambiar el estilo, la forma, el contorno, el tamaño, etc.

Para poder incorporar al cuento una canción, le daremos a la pestaña “Insertar”. Para realizar esta opción debemos de pinchar en “Audio” y nos aparecerán varias opciones, yo elegí “Audio de archivo” ya que la canción la tenía descargada. Después de elegir esta opción, nos aparecerá una pestaña donde seleccionáremos el sonido y al aceptar nos saldrá otra ventana para elegir si el sonido se escucha automáticamente o dando clic con el ratón (pero podemos modificarlo cuando creamos conveniente), yo he puesto varios sonidos en cada diapositiva.



Para poner un “botón de acción” nos permite pasar a cualquier diapositiva que nosotros queramos con sólo darle un clic con el ratón o pasar el ratón por encima. Esto dependerá de la opción que elijamos. En mi caso, los botones de acción que he seleccionado para mi cuento son dibujos de las autoformas,  con estos botones de acción, lo que conseguimos es  poder volver al principio del cuento o al lugar que nosotros deseamos. 

Una vez, que he insertado todas las imágenes he pasado a la opción de “Animaciones” y he seleccionado el tipo de animación que quiero que aparezca en la imagen, por ejemplo, en mi cuento he utilizado la imagen del conejo eligiendo el camino más fácil o el final alternativo. Para hacer esto he utilizado la animación de "Ruta personalizada", donde se puede crear el recorrido que queremos que realice la imagen o el dibujo.

Además también podemos elegir y añadir las "Transiciones" a nuestras diapositivas.


Y para finalizar, quiero explicar cómo podemos insertar un "Video", "desde el sitio Web", lo primero de todo, iremos a Youtube y elegimos el vídeo que queremos insertar, (en mi caso he elegido el video de cómo narran el cuento) una vez seleccionado, debemos de copiar el enlace en el PowerPoint, escribimos el nombre y le damos a aceptar.